A Szacsvay Imre Általános Iskola három pedagógusa – Tăut Eliza földrajz szakos tanár, korábbi igazgató, Pozsár Melinda tanítónő és Sele Tünde projektvezető, az intézmény vezetője – augusztus 4–8. között vett részt Lisszabonban az Erasmus+ tanári mobilitási program keretében szervezett továbbképzésen.
Az iskola második éves Erasmus+ akkreditációs pályázatának utolsó állomása volt ez, amelynek középpontjában a 4K – Digitális képzés állt. A program célja, hogy a kritikus gondolkodás, a kreativitás, a kommunikáció és a kollaboráció fejlesztését támogató digitális eszközök használatára készítse fel a részt vevő tanárokat – számolt be lapunknak Sele Tünde projektvezető.
A képzést az Europass Teachers Academy szervezte, trénerük Andrea Baldoni Erasmus-képző volt.
Európa számos országából 16 különböző szakos pedagógus képviseltette magát, így a nagyváradi tanárok nemcsak új módszertani tudással tértek haza, hanem értékes nemzetközi kapcsolatokkal és tapasztalatcserével is gazdagodtak.
Fotó: Sele Tünde személyes archívuma
A tanfolyam menete minden nap más témára épült. Az első napon az ismerkedés, az iskolák bemutatása és a közös munka előkészítése kapta a főszerepet. A második napon az online kollaborációs eszközökkel és a projekttervezés, értékelés módszereivel foglalkoztak, a harmadik napon pedig hatékony online prezentációs technikákat sajátítottak el. A negyedik nap a kreatív írás és a storytelling (történetmondás) világába vezette a pedagógusokat, míg az ötödik napon kép- és videószerkesztéssel, vizuális tartalomkészítéssel foglalkoztak. A zárónapon összegzés, értékelés és tanúsítványok ünnepélyes átadása mellett kulturális program is várta a résztvevőket – tudtuk meg.
A pedagógusok számos, az oktatásban is alkalmazható digitális platformot próbálhattak ki vagy mélyíthették el eddigi tudásukat: ilyen volt a Padlet, a Canva, a Mentimeter, a Plot Generator vagy a Google-eszközök.
Ezek az online platformok és alkalmazások lehetővé teszik például közös ötletgyűjtő falak létrehozását, látványos tananyag-illusztrációk készítését, interaktív kvízek szervezését vagy éppen kreatív írásfeladatok támogatását, így a tanórák sokkal élményszerűbbé és motiválóbbá válnak.
Az új anyagok feldolgozását támogató applikációk közül a WordWall, a LearningApps és az Okosdoboz kaptak hangsúlyt, a játékos gyakorlást pedig többek között a Kahoot, a QR-kód generátor és a Goosechase tette színesebbé.
Fotó: Sele Tünde személyes archívuma
A kurzus nemcsak az eszközök kezelésére, hanem pedagógiai hasznosításukra is összpontosított – vagyis arra, miként lehet ezeket tudatosan alkalmazni a tanulási eredmények javítására és a különböző tanulási stílusok támogatására – magyarázta lapunknak Sele Tünde projektvezető.
A képzés résztvevői szerint a közös, nemzetközi tanulási élmény lebontja a tantárgyak közötti falakat, és olyan szakmai hálózatokat hoz létre, ahol a pedagógusok bátran kérhetnek tanácsot, vagy akár közösen fejleszthetnek új tananyagokat.
– fogalmazták meg a tréning tapasztalatait a Szacsvay pedagógusai.
Pozsár Melinda tanítónő számára a lisszaboni képzés nemcsak új digitális eszközök megismerését jelentette, hanem inspiráló nemzetközi közegben való tanulást is. „Láttam, hogy bár más nyelveken, más-más iskolákban tanítunk, ugyanaz a lelkesedés és innovációs szándék köt össze minket” – emelte ki.
A tréningen különféle digitális eszközökkel dolgoztak, amelyek közül többnek már a gyakorlati alkalmazását is kipróbálta. „Megismerkedtem a Canva kreatív tervező lehetőségeivel, a Mentimeter interaktív kvízeivel, a Plot Generator játékos írássegítő ötleteivel és a Google-eszközök együttműködést támogató felületeivel” – sorolta.
Az új tudást rögtön be is építette itthon a tanításba: a nemrég szervezett Zöld Hét programján, amikor befőttesüvegeket díszítettek a gyerekek, a Padlet felületén mutatott példákat.
Fotó: Pozsár Melinda
„Így az elsőseim ötleteket meríthettek a virágmintás üvegekből, miközben relaxációs zenével is nyugodt, inspiráló légkört teremtettünk az alkotáshoz” – mesélte. A tanítónő szerint diákjai, az I. A osztály kis Menő Manói így nemcsak kézügyességüket fejlesztették, hanem a digitális eszközök tudatos használatát is megtapasztalták.
„Meggyőződésem, hogy ezek az eszközök játékosabbá, színesebbé teszik a tanulást, miközben segítik a gyerekeket a 21. századi készségek elsajátításában” – foglalta össze lisszaboni tapasztalatait Pozsár Melinda.
A Szacsvay pedagógusai úgy vélik, a 4K-szemléletre épülő képzés ismét megerősítette bennük, hogy a technológiai fejlődés üteme megköveteli a nyitottságot az új ismeretekre.
Nem csupán eszközhasználatról van szó, hanem mélyebb pedagógiai megértésről és innovációról, hiszen a mesterséges intelligencia, a kiterjesztett valóság vagy a 3D-s tartalomkészítés újabb és újabb lehetőségeket kínál.
A nagyváradi iskola diákjai pedig közvetlenül profitálhatnak abból, hogy tanáraik Lisszabonban mindebből első kézből szerezhettek tapasztalatokat.
Fotó: Sele Tünde személyes archívuma
Dance
