Mintegy 39 elemi és gimnáziumi osztály diáksága kezdi meg tanulmányait Nagyvárad legnagyobb magyar tannyelvű, alapfokú oktatási intézményének három helyszínén (Biharpüspöki, Körös és Szaniszló utcai épületegyüttes), amelynek első hete „Iskola másként” programokkal indul.
– számolt be Tăut Eliza igazgató és Sele Tünde aligazgató lapunknak.
Visszatekintés
A Szacsvay Imre Általános Iskolában az elmúlt tanév egyik legnagyobb hozadéka a kiemelkedő versenyeredmények sora volt. A diákok az alsó és felső tagozaton egyaránt számos megmérettetésen bizonyítottak, országos és regionális szinten is szép sikereket értek el. Az intézmény számára különösen emlékezetes a XIII. Napsugár Öttusa Bajnokság regionális döntője, amelynek megszervezését az iskola vállalta a tavalyi év tavaszán. „Ez kiemelkedő sikert ért el, és erre nagyon büszkék vagyunk” – emelte ki Sele Tünde aligazgató, aki egyben az iskola Erasmus-projektjeinek koordinátora is.
A tanévhez szorosan kapcsolódó élményeket a nyári táborozások is gazdagították. Számos diák részt vehetett az Erzsébet-táborokban, amelyek a szülők számára szinte csak az útiköltséget jelentették kiadásként. A gyerekek Ivóban és Zánkán tölthettek el felejthetetlen napokat, és közel száz tanuló nyert támogatást arra, hogy szeptember végén ismét Ivóban táborozhasson az Erzsébet-program keretében.
Felújítások
A tanévkezdés előtti felkészülés egyik legfontosabb kérdése az infrastrukturális fejlesztések ügye volt. A Biharpüspökiben működő tagintézmény esetében már tavaly megszületett az önkormányzati döntés az energetikai felújításról, ám a kivitelezés kezdete mindeddig késlekedik. Az iskola vezetése abban bízott, hogy a munkálatok még a nyári szünetben elindulnak, de erre egyelőre nem került sor. A tervek szerint átfogó energiatakarékossági beavatkozásra kerül sor: a burkolat eltávolítása után teljes körű szigetelést kap az épület, új homlokzattal és korszerű fűtésrendszerrel. A központi épület felújítása és bővítése továbbra is várat magára, holott az iskola életében régóta égető szükség lenne laborra és díszteremre.
– hangsúlyozta Tăut Eliza igazgató.
A júliusi vihar következtében egy idős fa dőlt az iskola kerítésére, és megrongálta az alatta elhelyezkedő játszóteret is. A keletkezett károk felszámolása – a törmelék eltakarítása és a park rendezése – jelenleg is folyamatban van. Ezeknek a munkálatoknak az elvégzése az önkormányzat hatáskörébe tartozik.
Szakkörök és közösségi élmények
Az intézmény kiemelt célja, hogy a megkezdett programok közül a legértékesebbeket továbbvigye. Különösen fontosnak tartják a Mindlab elnevezésű, nemzetközileg is elismert kompetenciafejlesztő program folytatását. Az elmúlt tanévben öt hónapon keresztül zajlott a pedagógusok felkészítése, amely során a résztvevő tanárok a módszertan elméletével és gyakorlati alkalmazásával egyaránt megismerkedtek. A programhoz szükséges speciális eszközöket az iskola a PNRR pályázat keretében szerezte be, s ezek a nyár folyamán meg is érkeztek az intézménybe, így a következő tanévben már saját felszereléssel indíthatják a foglalkozásokat.
A program bevezetését alapos előkészítő munka előzte meg: a diákok körében felmérést végeztek, amely rögzítette a kiinduló állapotot, hogy később mérni lehessen a fejlődést és a módszer hatékonyságát. A 2025/2026-os tanévben a napközi rendszerben az érdekelt gyerekek pluszórában vesznek majd részt a fejlesztő foglalkozásokon, így a Mindlab még szélesebb körben járulhat hozzá a tanulók fejlődéséhez. Az iskola vezetése szerint mindez hosszú távon nemcsak a tanulmányi eredményekben hozhat előrelépést, hanem a gyerekek személyiségének formálásában is.
Az új tanévben is folytatódnak az iskola jól ismert szakkörei. A Communitékában Kincs Gréte vezeti a biológia szakkört, míg az iskolában Csorba Krisztián közlekedési (Jakab Róberttel közösen), valamint Tăut Eliza földrajz szakkört koordinál. Kiemelt figyelmet kap továbbra is a Kiss Tünde által vezetett iskolai kórus, amely nemcsak a zenei nevelés elmélyítését, hanem a közösségi élmények gazdagítását is szolgálja. A Pusztai Farkasok Hagyományőrző Íjászegyesület tevékenysége szintén folytatódik, lehetőséget adva a diákoknak a hagyományőrzés és a mozgás örömének megélésére.
– osztotta meg Tăut Eliza igazgató.
Nemzetközi programok
Sele Tünde, az iskola Erasmus-programjainak koordinátora elmondta, hogy a második akkreditációs év különösen intenzívre sikerült. Az Erasmus-program három kiemelt témakörre összpontosít: a digitalizációra, a természetvédelem és fenntarthatóság kérdéseire, valamint az iskolai befogadás, diverzitás és egyenlőség erősítésére. A tanév során a diákok Spanyolországban és Görögországban vehettek részt nemzetközi projektekben, míg a pedagógusok és az iskola adminisztratív személyzete Olaszországban, Csehországban és Portugáliában gazdagodott szakmai tapasztalatokkal. Az iskola maga is több alkalommal fogadott külföldi pedagógusokat, többek között Észtországból és Olaszországból.
A 2025/2026-os tanévre is komoly tervek körvonalazódnak: diákcsoportokat visznek Észtországba és Spanyolországba, a pedagógusok pedig Olaszországban és Szlovákiában vesznek részt szakmai továbbképzéseken. Emellett a Szacsvay-iskola vendégül lát majd spanyol diákokat, és terveik között szerepel egy fenntarthatósági szakértő meghívása is, aki előadássorozatot tart a tantestületnek. A tanári kar képviselői Franciaországban és Finnországban is részt vesznek majd képzéseken, így a nemzetközi tapasztalatszerzés a következő tanévben is kiemelt hangsúlyt kap.
Oktatáspolitikai hullámverések
Az órarend és a tantárgyfelosztás kialakítása az új tanévre lezárult, de az átalakítások nem voltak zökkenőmentesek. Az aligazgató elmondása szerint lesznek olyan pedagógusok, akik az idén nem kapnak órát, ugyanakkor a címzetes tanárok óraszáma biztosított. A helyzetet nehezítette, hogy az oktatáspolitikai változások értelmében a pedagógusok kötelező óraszáma a korábbi 16–18-ról 20-ra emelkedett. Ez sok esetben azt is jelentette, hogy a tanároknak olyan tantárgyakat kellett vállalniuk, amelyeket korábban nem tanítottak.
– hangsúlyozta Tăut Eliza igazgató. Az órarend összeállításakor kiemelt szempont volt a matematikaoktatás megerősítése, hiszen a diákok körében ezen a területen tapasztalják a legnagyobb hiányosságokat – hangzott el.
Az ösztöndíjrendszer átalakítása az iskolában is érezhető feszültségeket váltott ki. A szülők és a diákok egyaránt sérelmezik, hogy a korábbi, szélesebb körű támogatási lehetőségek helyett mostantól kizárólag szociális, illetve teljesítményalapú ösztöndíjak érhetők el, amelyeket ráadásul egy szűkebb kör számára ítélnek oda, és alacsonyabb összegben. Különösen azokban az osztályközösségekben okozott csalódást a változtatás, ahol kiemelkedően magas tanulmányi eredményeket érnek el a gyerekek, de a szigorított szabályozás miatt többen közülük mégsem juthatnak majd támogatáshoz.
A diákok motivációját ebben a pragmatikus világban biztosan érinteni fogja az ösztöndíjak számának csökkenése. Ez a változás visszafoghatja a jó jegyek megszerzésére irányuló igyekezetet
– húzta alá az iskola igazgatója.
Tanévnyitó
A tanévnyitó ünnepségekre a Szacsvay Imre Általános Iskola mindhárom helyszínén szeptember 8-án, hétfőn reggel kerül sor. A biharpüspöki Juhász Gyula Általános Iskolában (Püspöki/Matei Corvin út 106/A szám) és a Körös utcai épületben egyaránt 9 órától (Körös/Tudor Vladimirescu utca 42 szám), míg a főépületben 10 órától (Szaniszló/Mihai Eminescu utca 28 szám) lesz az ünnepélyes évnyitó.
Dance
