Hivatalosan is elindult a Tudástér-program az Érmihályfalvi 1-es Számú Technológiai Líceumban november 5-én, szerdán. Ennek célja, hogy a fiatalok számára olyan inspiráló, felfedezésre épülő tanulási környezetet biztosítson, ahol az iskola falain túl is lehetőségük van kutatni, kísérletezni és alkotni.
Fotó: Nagy Szabolcs
Az első héten közel húsz diák vett részt a megnyitó alkalmon, ahol a szervezők és a résztvevők közösen határozták meg, mit is jelent a Tudástér, és miben különbözik a hagyományos tanóráktól. Mint elhangzott,
A diákok már az első találkozón megnevezték, mely területek iránt szeretnének elmélyülni. A legtöbben a robotika és a csillagászat témakörét választották, de akadt, aki a mesterséges intelligencia, a régészet, a talajvizsgálat, a meteorológia vagy az agro-digitalizáció és precíziós mezőgazdaság iránt érdeklődik.
A program ünnepélyes és látványos kezdetet vett:
Tanárok, diákok és családtagok együtt figyelték meg a Hold krátereit és hegyeit a Tudástér új teleszkópjával, majd a Szaturnusz látványa koronázta meg az estét. A távcsöves megfigyelést kötetlen beszélgetés követte, amely során a gyerekek és felnőttek egyaránt megoszthatták élményeiket és kérdéseiket.
Szabó András amatőr érmihályfalvi csillagász
Fotó: Nagy Szabolcs
A második alkalom már a robotika jegyében telt. A Tudástér diákjai hat hónapos projektbe kezdtek:
A fiatalok megtervezték a munkafolyamatot, összeírták a szükséges alkatrészeket, és már el is kezdték az alapjármű szerelését. A fejlesztés során a mesterséges intelligencia is aktív szerepet kapott – a diákok megtapasztalhatták, hogy az MI nem csupán tanulást segítő eszköz, hanem komoly támogatást jelent a kutatásban és az innovációban is.
Fotó: Nagy Szabolcs
A Tudástér felszerelése helyi összefogásnak köszönhetően valósul meg: tanárok, szülők, helyi vállalkozók és partnerek közösen segítik a teret eszközökkel, bútorokkal, szoftverekkel, technológiai támogatással és szaktudással.
A szervezők már tárgyalásokat kezdtek egyetemekkel, agro-digitalizációs cégekkel és környékbeli mezőgazdászokkal is, hogy a Tudástérben folyó kutatások és fejlesztések valós szakmai kapcsolatokra épüljenek, és a gyerekek valódi partnerekkel dolgozhassanak együtt.
„A Tudástér célja, hogy a gyerekek ne csak elméleti tudást szerezzenek, hanem valódi felfedezőkké váljanak, akik csapatban dolgozva képesek saját ötleteiket megvalósítani. Az első hét tapasztalatai alapján bátran kijelenthető: a Tudástér valódi közösségi műhely lett, ahol a kíváncsiság, az összefogás és az alkotó kedv hajtja előre a tanulást” – áll a szerkesztőségünkbe eljuttatott tájékoztatóban.
Dance
