Nicușor Dan: A lemaradó diákokat időben kiszűrő és támogató intézkedésekre van szükség
Nicușor Dan: A lemaradó diákokat időben kiszűrő és támogató intézkedésekre van szükség

Fotó: Presidency

Megosztás FacebookonKüldés Facebook MessengerenKüldés WhatsApponKüldés Emailben

Olyan állami intézkedésekre van szükség, amelyek időben kiszűrik és támogatják a tanulási nehézségekkel küzdő diákokat – jelentette ki kedden Nicușor Dan a 2025 PISA-felmérés eredményeinek közzététele után.

Bihari Napló

Bihari Napló

2026. szeptember 08., 21:14

2026. szeptember 09., 13:06

Az elnöki hivatal közleménye szerint az államfő „súlyos figyelmeztető jelzésnek” tartja ezeket az eredményeket, amelyet Románia nem hagyhat figyelmen kívül, függetlenül az aktuális politikai vagy gazdasági helyzettől – írja az Agerpres.

Nicușor Dan szerint Románia jövője attól függ, milyen oktatást biztosít ma a gyerekeknek, a PISA-felmérés pedig mélyen aggasztó képet mutat erről. Az államfő „drámainak” nevezte, hogy a romániai fiatalokban rejlő lehetőségek továbbra sincsenek kellően kihasználva.

Az elnök emlékeztetett arra, hogy az iskolák között nagy a minőségi szakadék, és a diákok teljesítményét továbbra is meghatározza a családi, anyagi hátterük. Szerinte a 2025-ös PISA-felmérés egyik legaggasztóbb következtetése az, hogy Romániában egy gyerek iskolai eredményei „elfogadhatatlanul nagy mértékben” függnek attól, milyen családból származik és hol tanul.

Nicușor Dan hangsúlyozta, hogy ez a romániai oktatási rendszer strukturális problémája, amelyet sürgősen orvosolni kell. Szerinte a PISA-eredményeknek nem beletörődésre vagy megosztottságra, hanem cselekvésre és együttműködésre kell ösztönözniük.

Idézet
Nem lehet ellenálló és versenyképes társadalomról, gazdasági, kutatási, innovációs vagy védelmi fejlődésről beszélni, ha a fiatal nemzedékek nem sajátítják el az alapvető kompetenciákat

– szögezte le.

Az államfő sürgette a tanulási nehézségekkel küzdő diákokat időben kiszűrő és támogató intézkedéseket, az országos, adatalapú értékelési rendszer bevezetését, az iskolaelhagyás csökkentését, az olvasási, matematikai és természettudományos alapkészségek megerősítését, a technológia és a mesterséges intelligencia felelős használatát, valamint a minőségi tanulási feltételek biztosítását minden gyerek számára, származási közegtől függetlenül.

Hozzátette: ezek az intézkedések jelentős költségvetési források nélkül nem ültethetők gyakorlatba.

„Romániának többet, következetesebben és okosabban kell beruháznia az oktatásba”

– szögezte le Nicușor Dan.

Megosztás FacebookonKüldés Facebook MessengerenKüldés WhatsApponKüldés Emailben

A rovat további cikkei